O contraturno de uma escola especializada é diferente de uma escola regular. Existem cursos específicos que os alunos com deficiência visual frequentam. Estes cursos visam ajudá-los a conquistar a sua total autonomia.
Crianças e adolescentes com deficiência visual se sentem mais encorajados para enfrentar os problemas diários quando estão em condição de igualdade. Para fortalecer sua caminhada, oferecemos aulas específicas para auxiliar o aluno no desenvolvimento de sua autonomia e independência.
O suporte pedagógico e emocional é um pilar fundamental do Atendimento Educacional Especializado; pois, é por meio dele que o aluno recebe o auxílio necessário para lidar com os desafios impostos pela falta de inclusão e acessibilidade de muitos locais.
Em nossos cursos específicos, cuidamos para que os alunos se sintam acolhidos frente às suas necessidades ou individualidades e encontrem na escola um apoio para lidar com possíveis obstáculos.
Para frequentar o AEE em qualquer modalidade, é preciso que a família ou professores indiquem o aluno. Desta forma, o aluno é observado em suas capacidades e dificuldades em cada área de atuação. O sentido do AEE é fortalecê-lo nas diversas modalidades para que se torne autônomo quando for escrever, ler, fazer contas, cuidar de si próprio, de sua casa e quando for andar pela cidade.
O AEE na Educação Básica é um direito adquirido e está regulamentado pelo Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.
O atendimento provê condições de acesso, participação e aprendizagem.
Seu objetivo é eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência.
Esse atendimento objetiva estabelecer estratégias voltadas para o ensino do Sistema Braille, considerando as necessidades específicas do aluno, desde os estímulos relacionados ao pré-Braille à compreensão total do sistema, garantindo-lhe melhores oportunidades de inclusão.
Os encontros têm como objetivo atender grupos de alunos que precisam ampliar suas habilidades nas operações de adição, subtração, multiplicação e divisão de numerais. Com o uso do soroban e suas regras, os alunos terão autonomia necessária para cálculos em sua vida socioeconômica.
As aulas têm o objetivo de preparar os alunos para autonomia de locomoção utilizando a bengala e os sentidos remanescentes. Para isto, são apresentadas, entre outras técnicas, o uso da bengala, localização espacial, autoproteção, mapa mental, locomoção em ambientes internos e externos, comunicação eficiente, autoconfiança e equilíbrio emocional da pessoa com deficiência visual e seus familiares.
São aulas que têm como objetivo ensinar os hábitos diários importantes para a independência e autonomia da pessoa com deficiência visual. São desenvolvidas atividades que envolvem alimentação, higiene pessoal, vestuário, saúde, segurança e atividades domésticas.
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